La Vida es bella

1.

- ¿Crees que el título es correcto?

no porque no tiene nada que ver a no ser que matar a judios meter a gente en campos de concentracion , fusilar a los que intentaban escaparse, ser racistas porque no aceptaban a nadie que no sea de raza aria es bonito... entonces el titulo esta bien.

- ¿Qué sensaciones te ha transmitido?

mal rollo aunque bueno el niño era bastante mono las escenas con su padre me gustaban porque eran tiernas y graciosas.

- ¿Quiénes son los protagonistas de la historia?

el padre, la madre y el niño.

- ¿Qué momento histórico viven?

en la epoca del nazismo, fascismo y eso.

- ¿Cuál es el tema central?

trabajar en campos de concentración

- ¿Crees que el final es feliz?

en mi opinion no y si

no porque el padre muere

si porque el niño se reencuentra con su madre.

- ¿Qué ha querido transmitir el director de la película?

segun como mires las cosas pueden salirte de una u otra forma

- ¿Qué otras películas conoces con el tema de los Campos de Concentración?

el niño con el pijama de rayas.

2.

- ¿Por qué crees que se producen fenómenos como el nazismo y fascismo?

por que según Hitler la sociedad, los fascistas y otros como sobre todo los judios tienen la culpa de la mala situación que esta viviendo Alemania.

- El racismo: ¿hay razas superiores a otras?

"si" la raza aria

- El holocausto está tratado en clave de comedia, ¿crees que es correcto?

no es correcto peor a mi me gustado por qeu asi el niño no sufria.

3.

- ¿Qué provocó la Segunda Guerra Mundial?

la crisis economica mundial.

- ¿Qué conoces sobre Hitler y Mussolini?

Hitler fue el fundador del partido nazi y Mussolini el fundador del partido fascista italiano.

4.

- El personaje del doctor Lessinger, ¿es verdugo o víctima?

no se creo que es victima

- Imagina y describe otro final para la película.

el padre consigue escapar con su hijo y juntos se subieron por primera vez en un tanque y finalmente encuentran a la madre y juntos cabalgaron en el lomo del tanque hasta donde quieran ir...

- ¿Podrías inventar una segunda parte de la película?

poder se puede ahora hacer el guion...

- Escribe una crítica razonada de la película destacando los aspectos positivos o negativos si los hubiera.
bueno a mi la peli me ha gustado por partes por un lado era graciosa, tierna, y pues hace pensar...
por orto lado era triste por la época de nazismo, fascismo, racismo, toda eso tan desagradable...

ATENAS, (GRECIA)

Atenas es la capital de Grecia y tiene

Atenas en griego Αθήνα, Athína es la capital de Grecia y actualmente la ciudad más grande del país. La población del municipio de Atenas es de 741.512, pero su área metropolitana es mucho mayor y tiene una población de 3,7 millones de personas.

Es el centro principal de la vida económica, cultural y política griega. La historia de Atenas se extiende más de 3000 años, lo que la convierte en una de las ciudades habitadas más antiguas.

Atenas es una de las ciudades más ricas en restos arqueológicos de los cuales el más famoso es el Partenón en la Accrópolis. Además de construcciones de la época clásica griega, también se conservan monumentos romanos y bizantinos, así como varias construcciones modernas notables.

VANGUARDIAS ARTISTICAS

Fauvismo

• Observa el cuadro y di si los colores empleados son o no realistas.

Los colores empleados son surrealistas ya que una persona no es multicolor

• ¿Cuál crees que es el objetivo fundamental: copiar la naturaleza tal y como es o recrearse en el color?

Yo creo que el objetivo es recrearse en el color por que el cuadro es muy colorido!

• 

Cubismo

• ¿Es reconocible el tema? Intenta describirlo.
  

• ¿Cuál es el objetivo fundamental del cuadro: representar formas geométricas o recrearse en el color?

Representar formas geométricas y recrearse en el color y bueno se ve que son mujeres casi desnudas que están posando
Expresionismo

• ¿Qué sensación te provocan las figuras: agrado o desagrado, admiración o desprecio?
• ¿Qué significa expresionismo?

Más bien desagrado ya que el personaje del cuadro parece sufrir, que esta gritando de dolor.
Yo creo que es la expresión que te puede provocar al ver el cuadro.
Expresionismo: movimiento cultural nacido en Alemania a principios del siglo XX

• 

Futurismo

• ¿Crees que el cuadro representa el movimiento y la velocidad, o produce sensación de quietud?
• ¿Qué piensan los futuristas sobre el arte clásico?

A mí me produce sensación de movimiento.
piensan que el arte es arte y que la realidad es otra.

Dadaísmo

• Describe una escultura dadaísta.
• ¿Quieren los dadaístas provocar a la sociedad?

El dadaísmo es un movimiento cultural que consiste en hacer de un objeto cotidiano, arte.
Los dadaístas provocaban a la sociedad ya que usaban objetos cotidianos y los representaban como arte.
Surrealismo.

• ¿Te parecen reconocibles los objetos o figuras del cuadro?
• ¿Ves cosas parecidas en tus sueños?

El surrealismo es un movimiento artístico y literario que surgió a partir del dadaísmo.
Son reconocibles, y pueden salir en los sueños.

Guinea Ecuatorial

Guinea Ecuatorial es el único país que fue colonia española pero en 1968 se independizó de España. Los portugueses fueron los primeros en ir a Guinea Ecuatorial pero fue España el que lo conquistó. en guinea se habla español, inglés, portugués y francés más los idiomas estatales. La capital de este país es Malabo.

EL SEXENIO REVOLUCIONARIO (1868-1874)

El gobierno provisional en 1869


El general Prim

- 1: Breve descripción general en un párrafo introductorio (1 punto)

Se conoce por Sexenio Revolucionario al periodo de la historia de España transcurrido desde el triunfo de la revolución de septiembre de 1868 hasta el pronunciamiento de diciembre de 1874, la Restauración.

- 2: ¿Cuando y donde tuvo lugar el acontecimiento? (1 punto)
en septiembre de 1868 en España.

- 3 ¿Quiénes fueron los protagonistas y cuál era su cargo durante el suceso (1 punto)

Prim, Mario de Sabolla, Serrano...
Prim era el general.
Serrano era también un general.

- 4: Causas y antecedentes que lo propiciaron (1 punto)

- 5: Desarrollo del acontecimiento enumerando los hechos clave, acabando en un desenlace final (1 punto)

- 6: Repercusiones posteriores o consecuencias a corto y largo plazo. (1 punto)

- 7: Fuentes de información utilizadas, al menos una bibliográfica y otra de Internet (1 punto)

- 8: Enlaces interesantes para ampliar la información (1 punto)

- 9: Expresión escrita, creatividad, exposición, dominio del tema, ... (2 puntos)

En la actividad política de estos años se advierte la participación de cuatro bloques políticos (unionistas, progresistas, demócratas y republicanos), en cuyo campo de acción intervienen también el movimiento obrero y la cuestión de Cuba, iniciada en esa época.

El proceso político de los seis años de crisis revolucionaria se puede dividir en tres etapas:

• Monarquía constitucional.
• República federal.
• República unitaria y presidencialista.

Las causas de la revolución. España vive una coyuntura de crisis económica y política en los últimos años del reinado isabelino. Una grave crisis económica en 1866, financiera, agraria e industrial, a la que se suma el deterioro del sistema político.

a) La crisis financiera surge cuando la baja rentabilidad del ferrocarril provoca la quiebra de numerosos bancos y empresas (de 21 bancos, cerraron 6). Por otra parte, el endeudamiento del Estado obligó a aumentar la presión fiscal.

b) La crisis agraria de subsistencia. La sequía y las malas cosechas provocan carestía y hambre entre la población.

c) La crisis industrial. El hundimiento de la industria textil en Cataluña se debió a la subida de los precios del algodón, importado de Estados Unidos en un momento de conflicto interno (la Guerra de Sucesión). También influyó el descenso de la demanda textil en España.

d) La crisis política debida al deterioro y crisis del sistema isabelino, se debe a unos gobiernos en manos de los moderados, acusados de corrupción, despotismo e inmoralidad. Fueron incapaces de solucionar los problemas de España y aceptar una alternancia en el poder con los progresistas.

También influyó la impopularidad de la reina Isabel al rodearse en la Corte de personajes pintorescos (su confesor el padre Claret, sor Patrocinio, monja milagrera con llagas o estigmas, y de amigos del rey consorte Francisco de Asís) y la derrota en la Guerra Hispano-Sudamericana.

La crisis económica general aceleró el deterioro político de los moderados. El gobierno debía enfrentarse a varios grupos hostiles, como los inversores, que querían salvar su patrimonio; los industriales, que precisaban mayor proteccionismo; y los campesinos y obreros, que no querían pasar hambre. Ante la falta de respuesta del gobierno se dieron varios alzamientos violentos, entre los que está el de los Sargentos en el Cuartel de San Gil, que fue reducido por O´Donnell. Esa demostración exagerada de fuerza le costó el puesto a O’Donnell, que fue sustituido por Narváez y más tarde por Gonzales Bravo, que estableció una dictadura civil en la que gobernaba por decretos, ya que las Cortes permanecían cerradas y no tenía oposición parlamentaria. Las fuerzas políticas excluidas, progresistas y demócratas, optaron por la conspiración al no poder presentar oposición legal. En este caso, se enfrentaban al gobierno y también a la reina Isabel II. El lema de los progresistas era "Corona, consejeros y apoyos".

Con la idea de esta revolución se creó en agosto de 1866 una plataforma anti gobierno llamada el Pacto de Ostente. En un primer momento los firmantes del pacto fueron los progresistas y los demócratas exiliados, que pretendían mover una revolución en España desde el extranjero para acabar con Isabel II. Una vez conquistado el poder formarían unas Cortes constituyentes que establecerían la forma de gobierno desde entonces: monarquía o república. Posteriormente se unen al Pacto miembros de la Unión Liberal tras la muerte de O´Donnell en 1867, lo que supone el triunfo de la revolución. Los unionistas llevan consigo un gran número de altos cargos militares, como el general Serrano.

EL RECATE DE IÑAKI OCHOA DE OLZA

Cristina amiga de Iñaki
Llevaba 19 años en el Himalaya
Dennis himalayista dice que Iñaki era como el medico del alma
la Annapurna es peligrosa
Koldo Martinez medico recate
jorge Nagore grupo recate
Pablo Ochoa hermano de Iñaki
teléfono una llamada después batería apagada
jorge intimo amigo de Iñaki que sobre vivió a un rescate similar

Iñaki era de Pamplona y sólo tenía 40 años cuando falleció a 7.400 m de altura en el Himalaya. Llevaba escalando desde los 16 años escaló entre muchísimas montañas, el Everest. El Annapurna que le quedaban unos 100m le quedaba por escalar. Estaba enfermo de edema pulmonar y graves lesiones cerebrales. Estaba en el campo 4 y le quedaba uno para llegar a la cumbre. El equipo de rescate formado por 14 personas estaba a cuatro horas de llegar a Iñaki y su amigo Ueli Steck no se separó de él ni un segundo. Al principio intentaron con el helicoptero pero empezó a hacer fuertes ventiscas y avalanchas así que decidieron que subiera Dennis.
Al final muere Iñaki de edema pulmonar y lesiones cerebrales después de cuatro o cinco días de agonía.
Este hecho tiene unos valores muy importantes como el trabajo en equipo y la fuerte amistad que les unía.
Yo sí seria capaz de hacer eso por un amigo.
Yo creo que la muerte de Iñaki sirvió para que todos se dieran cuenta de quienes son sus verdaderos amigos y a quienes le importaba de verdad.
Es muy conmovedor.

EL MAESTRO DE ESGRIMA

Don Jaime Astarloa es uno de los pocos maestros de esgrima que quedan en la España de finales del siglo XIX. El general Prim acecha ya al gobierno de Isabel II y la revolución es el tema de las tertulias de café. Don Jaime, ya avanzado en edad, subsiste dando clases a algunos pipiolos y a su buen amigo Luís de Ayala-Vallespín, marqués de los Alumbres. Dedica su tiempo libre a la que ha sido la obsesión de toda su vida: hallar la estocada perfecta. Un día, una misteriosa mujer, Adela de Otero, se presenta reclamando los servicios del maestro. No solo eso; además quiere que le enseñe la estocada de los doscientos escudos, uno de los movimientos más efectivos ideados por el maestro. Lo que Jaime Astarloa ignora es el verdadero motivo por el que Adela de Otero ha acudido a él. El secreto de un importante escándalo que podría salir a la luz está de por medio, y Don Jaime, chapado a la antigua, se verá de pronto envuelto en una complicada trama de engaños y asesinatos.

El maestro de esgrima es una novela inscrita no solo temporalmente si no también en estilo en el Realismo de finales de sigloXIX. Reproduce con bastante fidelidad las mismas características, la típica tertulia, el trasfondo del conflicto político, los cuadros de sociedad en los que la ciudad y en este caso la capital son el escenario imprescindible, etcétera. Con eso, y con ser una sugerente historia de conspiracion y crímenes con el acero de los floretes como guía (cada capítulo es el nombre de un movimiento de esgrima).

LA REGENTA (por Clarín)

Es una novela realista que ocurre en Oviedo.

Ana Ozores es la actriz principal es una bella y joven mujer, se casa con don Víctor Quintanar, el regente de Vetusta, que es mucho más mayor que ella. De él recibe el poder de ser la Regenta. Su vida, monótona y vacía, le lleva a la desesperación y a la búsqueda de una realidad diferente. En busca del amor se tropieza con dos candidatos: el magistral don Fermín de Pas y el don Juan de lugar Álvaro de Mesía. Encontrará dos caminos: el místico con Fermín de Pas que será su confesor y el pasional con el don Juan Álvaro de Mesía que será su amante bajo la atenta mirada de los habitantes de Vetusta. Ana se sentía prisionera en Vetusta por que todo el mundo no hace mas que vigilarla. Un día su marido le pillo con Álvaro y le retó a un duelo de muerte del que éste salió perdedor.

Ana era una mujer muy religiosa por lo que por las noches se castigaba por sentirse culpable de acostarse con otro que no fuera su marido.

JAMAICA

Jamaica es una isla del Caribe situado en el sur de Cuba. Posee una superficie de 10.992 kilómetros cuadrado. Es la tercera isla más grande del Caribe y su capital es Kingston. En Jamaica se habla inglés. Allí nacieron unos cuantos famosos como Bob Marley, James Bond...

esta es la bandera jamaicana aunque el país es muy colorido ya que la mayoría de los habitantes son rastafaris y les gusta mucho lo colorido. La bandera rastafari es verde, amarilla y roja.
La isla de Jamaica está compuesta fundamentalmente por terreno montañoso rodeado por una pequeña franja de llanura costera. Por esta razón, todas las ciudades importantes se sitúan en la costa. Las ciudades más destacadas son la capital, Kinston y Montego Bay.
Jamaica se destaca por su rica cultura y su música, las cuales han hecho a la isla famosa en el ámbito global. Los géneros musicales concebidos en Jamaica son ska, reggae, rocksteady, dub, dancehall, ragga y ragga jungle. La mas popular es el reggae.que daba a conocer a gran escala por el muxico jamaiquino Bob Marley quien

Un nuevo arte: el Impresionismo

De las corrientes artísticas del siglo XIX, destaca el Impresionismo, que nació en Francia en torno al año 1870 con la intención de plasmar la primera impresión que nos queda de la realidad después de una observación rápida.

los cuadros están confeccionados con pinceladas rápidas. El pintor no mezcla colores en la paleta, sino que es el observador del cuadro quien con su pupila mezcla esas pinceladas para obtener el color. El ímpetu y la rapidez en la pintura reflejan los cambios vertiginosos de la época industrial: innovaciones tecnológicas, transformaciones sociales...

Las figuras más destacadas del Impresionismo fueron Monet, Degas, Renoir, Pisarro y Sisley.

posteriormente, después de que el Impresionismo arraigara con fuerza en Francia alrededor de 1880, comenzó a extenderse por otros países europeos, siendo revisado por otros artistas que tomaron el Impresionismo como punto de partida para llegar a evoluciones artísticas mas personales. Las figura mas destacadas de este Postimpresionismo fueron Cézanne, Toulouse-Lautrec, Gaugin y Van Gogh.


Impresión, el sol naciente, de Claude Monet.



El baile en el Moulin de la Galette, de Jean Pierre Auguste Renoir.



Grandes bañistas, de Paul Cézanne.


La noche estrellada, de Vicent Van Gogh.

BERLÍN

1. Situación geográfica de la ciudad: país, continente, número de habitantes...
Berlín es la capital de Alemania está en Europa y tiene 3,4 millones de habitantes.
2. Gobierno del país al que pertenece: presidente. partido popular...
Angela Merkel
3. Mapa de Berlín dentro de Alemania y de Europa.
4. Limites de Alemania
Francia, Bélgica, Holanda, Suiza, Austria, Polonia y Prusia.
Y también con el Mar Del Norte.
5.Historia de Berlín y su reflejo histórico en el vídeo

6. Principales monumentos de la ciudad que salieron,breve reseña de los mismos.
Puerta de Brandenburgo en la actualidad

La Puerta de Brandenburgo es una antigua puerta de entrada a Belín y uno de los principales símbolos tanto de la ciudad como de Alemania. No se trata de un arco del triunfo, sino que era el acceso, a modo de propileos, al "Nuevo Berlín" de la época. Está situada en el centro actual de la ciudad, en la Plaza de París, formando el final de la avenida Unter den Linden y marcando el comienzo del gran parque Tiergarten y de la avenida Strabe des 17 Juns. En las cercanías también se encuentran el Reichstag y la Potsdamer Platz. Importantes sucesos en la historia de Berlín están ligados a la Puerta de Brandenburgo.
7. Semejanzas y diferencias de la forma de vivir en Alemania con respecto a España.
En Alemania yo creo que tienen más libertad no sé , es que las fiestas que se montan en los parques aquí en España no se hacen más que en verano y el mercado que tienen, que se pueden regatear los precios además de que tienen variedad de productos mundiales. En España yo creo que son más serios a lo que mayores se refiere, pero hablando de los jóvenes no creo que haya mucha diferencia a lo que de divertirse se refiere.

8. Habla sobre la vida de los jóvenes
En Alemania los jóvenes no hacen más que divertirse en su tiempo libre; se van a los parques a hacer pique-niques, montan "pequeños" karaokes, hacen paseos, fiestecitas en las que todos el mundo estás invitado...
9. Opinión personal.
En Alemania hoy en día hay muchos homosexuales que no tienen miedo a expresar sus sentimientos amorosos en público, a mí sinceramente no me perjudica ni mucho menos, yo defiendo que los homosexuales no sean discriminados por sus gustos, son seres humanos como todos los demás, sólo que ellos tienen un gusto diferente al de los heterosexuales, yo no veo que hay de malo en que se besen o se abracen en la calle como lo podrían hacer los heterosexuales.

PAGINA 59 texto diez

Volverán las oscuras golondrinas
en tu balcón sus nidos a colgar,
y otra vez con el ala de sus cristales
jugando llamarán.
Pero aquellas que el vuelo refrenaban
tu hermosura y mi dicha a contemplar;
aquellas que aprendieron nuestros nombres, esas..., !no volverán!
Volverán las tupidas madreselvas
de tu jardín las tapias a escalar,
y otra vez a la tarde, aún mas hermosas,
sus flores se abrirán.
Pero aquellas cuajadas de rocío
cuya gotas miraban temblar
y caer como lágrimas del día...
esas..., !no volverán!
Volverán del amor en tus oídos
las palabras ardientes a sonar;

JOSÉ DE ESPRONCEDA , canción del pirata

Con diez cañones por banda,
viento en popa, a toda vela,
no corta el mar, sino vuela
un velero bergantín.
Bajel pirata que llaman,
por su bravura, El Temido,
en todo mar conocido
del uno al otro confín.

La luna en el mar riela
en la lona gime el viento,
y alza en blando movimiento
olas de playa y azul;
y va el capitán pirata,
cantando alegre en la popa,
Asia a un lado, al otro Europa,
y allá a su frente Istambul:

Navega, velero mío
sin temor,
que ni enemigo navío
ni tormenta, ni bonanza tu rumbo a torcer alcanza,
ni a sujetar tu valor.

Veinte presas
hemos hecho
a despecho
del inglés
y han rendido
sus pendones
cien naciones
a mis pies.

Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.

Allá; muevan feroz guerra
ciegos reyes
por un palmo más de tierra;
que yo aquí; tengo por mío
cuanto abarca el mar bravío,
a quien nadie impuso leyes.

Y no hay playa,
sea cualquiera, ni bandera
de esplendor,
que no sienta
mi derecho
y dé pechos mi valor.

Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.

A la voz de "!barco viene!"
es de ver
cómo vira y se previene
a todo trapo a escapar;
que yo soy el rey del mar,
y mi furia es de temer.

En las presas
yo divido
lo cogido por igual;
sólo quiero
por riqueza
la belleza sin rival.

Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.

!Sentenciado estoy a muerte!
yo me río
no me abandone la suerte,
y al mismo que me condena,
colgaré de alguna antena ,
quizá; en su propio navío
Y si caigo,
¿qué es la vida?
Por perdida
ya la di,
cuando el yugo
del esclavo,
como un bravo,
sacudí.

Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios mi libertad, mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.

Son mi música mejor
aquilones,
el estrépito y temblor
de los cables sacudidos,
del negro mar los bramidos
y el rugir de mis cañones.

Y del trueno
al son violento,
y del viento
al rebramar,
yo me duermo
sosegado,
arrullado
por el mar.

Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.

ACTIVIDADES DE LAS PÁGINAS 69-70

1. Subraya los verbos de las siguientes oraciones y di si son simples o completas. Indica el número de oraciones que hay dentro de cada una de ellas.

a) Al atardecer hubo una gran tormenta y llovió mucho.
Compuesta, tiene dos oraciones.
b) Llegaron agotados, pero siguieron caminando.
Compuesta, tiene dos oraciones.
c)Se ocultó entre los árboles, esperó y entró en la casa.
Compuesta, tiene tres oraciones.
d)Ayer compramos varias películas y un vídeo.
Simple, tiene una sola oración.
e) Me gusta tu vestido, es muy original.
Compuesta, tiene dos oraciones.
g) Vinieron a verme mis tíos y mis primos.
Simple, tiene una sola oración
h) ¿Quieres un café o te traigo un zumo?
Compuesta, tiene dos oraciones.

2. Une una oración de la columna A) con una de B), según mejor convenga, utilizando los nexos y ( y su variante e),ni (= y no):

El domingo iré a León y visitaré la catedral.
No vino a mi fiesta y no se disculpó.
Este invierno llovió mucho e hizo mucho frío.
Ni sabe hacerlo ni quiere aprender.
No dispongo de mucho tiempo libre y ni me apetece salir.
Es muy decidido y tiene las ideas muy claras.
He leído un libro y he escrito tres poemas.

3. Sólo una de las dos oraciones que integran las compuestas es verdadera: ¿qué nexo utilizarías para unirlas?

b) Se matriculará en la Universidad o se pondrá a trabajar.
c) Llámame o escríbeme.

4. Pon una pega u obstáculo a las siguientes afirmaciones

Es muy inteligente, pero despistado también.
Yo le di muchos consejos, mas no me hizo caso.
La casa es muy bonita, pero pequeña.
Quiere ganar mucho dinero, pero tiene dificultades.
No me llames tanto por teléfono, sino no tendremos nada de que hablar en persona.
Se está bien aquí, pero hay muchos insectos.

5. Añade una oración que explique o aclare el significado de las siguientes:

a)Es un violinista, o sea, músico.
b)Nunca quiere ceder, es decir, al final se queda ella con la última palabra.
c)Es un animal omnívoro, esto es, un animal que como de todo.
d)Mi hermano tiene hidrofobia, o sea, miedo al agua.

7. Completa el siguiente texto con los nexos apropiados (y (e), ni, o, pero, mas, sino, o sea).

Se subió al primer tren que vio pasar y dejó volar su imaginación. Estaba relajada y casi no pensaba en nada; pero enseguida el revisor la devolvió a la realidad. ¡No tenía billete! Así que debía apearse o pagar un recargo. No la atraía ni una idea ni otra; mas tenía que tomar una decisión, pero, además, enseguida.

8.Separa las oraciones que hay en el siguiente texto, identifica las que sean coordinadas y di de qué tipo son:

La noche estaba cayendo y no habíamos encontrado ningún refugio ni cabaña de pastores, reinaba un gran silencio.
Empezábamos a sentir miedo y frío ; pero de repente vimos una luz a lo lejos y echamos a correr hacia ella.
Era el fuego ante el que se calentaban unos fugitivos. No nos parecían de fiar; pero había que elegir: o nos quedábamos allí a pasar la noche o nos arriesgábamos a perdernos en la oscuridad.

Desastre en Haití

Un terremoto de 7,3 grados en la escala de Richter sacudió Haití devastando Puerto Príncipe, la capital, y el Departamento Oeste.

Se estima que podría haber hasta 3.000.000 de damnificados por este terremoto masivo, lo que tal vez dé lugar a grandes desplazamientos de población, por lo cual, ofrecer refugio de emergencia será prioritario. En las próximas 48 horas, todos los asociados participarán en operaciones para salvar vidas.

La Cruz Roja y la Media Luna Roja solicitan 105 millones de francos suizos en su llamamiento preliminar de emergencia para costear esfuerzos de socorro.

Un poderoso terremoto sacudió el martes a la capital de Haití, derribando edificios y dejando sepultadas a cientos, posiblemente miles de personas, bajo los escombros.

El terremoto de magnitud 7,0, cuyo epicentro estuvo en tierra firme a sólo 16 kilómetros de la capital, Puerto Príncipe, hizo entrar en pánico a la población en las calles de la ciudad, mientras una nube de polvo y humo se elevaba hacia el cielo desde los edificios que se desplomaban.

El poderoso movimiento se sintió en la cercana isla de Cuba, donde las autoridades evacuaron a quienes viven cerca de la costa por temor a un tsunami.

En República Dominicana, país fronterizo con Haití, la población entró en pánico pero no se reportaron víctimas.

Mientras oficinas, hoteles y tiendas colapsaban en Haití, la gente gritaba "Jesús, Jesús" y corría en todas direcciones. El blanco palacio presidencial yacía en ruinas, con sus domos y paredes caídos.

Actividades de la página 73

La Revolución francesa:

1. ¿Qué dos revoluciones impulsaron las ideas de la ilustración?
La Revolución francesa y la guerra de la independencia Española.
2. Escribe el nombre del primer presidente de los Estados Unidos.
George Washington.
3. ¿Con qué fin convocó Luis XVI a la Asamblea de Notables?¿Quiénes la formaban?¿Y los Estados Generales?
Para comunicarles que ellos también tienen que pagar impuestos para sanear la economía francesa.
La nobleza y el clero.
La nobleza, el clero y el tercer estado.
4. Recuerda qué hecho significa el comienzo de la Revolución francesa y el año en que tuvo lugar.
El asalto de la Bastilla.
En 1789.
5. Enumera las reformas que introdujo la Asamblea Nacional.
La declaración de los derechos del hombre y del ciudadano, basados en la igualdad y en la libertad.
Abolición de los privilegios feudales (igualdad civil)
Creación de la Constitución de 1791, cuyos pilares fueron:

• Monarquía constitucional
• Derecho al voto para los varones mayores de 25 años que paguen impuestos.
• Separación de poderes(ejecutivo, legislativo y judicial).

6. ¿Cómo se llamaban a los burgueses más radicales? Cita el nombre del mas destacado.
Los jacobinos
Robes Pierre
7. Explica qué era el Directorio y señala entre qué años ejerció su gobierno.
Es un grupo de cinco miembros franceses cuyo gobierno hizo posible el éxito militar francés frente a las potencias del antiguo régimen.
A lo largo de cinco años( 1795 y 1799).
8. Cita tres ideas comunes a la Declaración de Independencia de los Estados Unidos y a la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de Francia.
La soberanía nacional reside en el pueblo
Todos los hombres son iguales a lo que la ley se refiere.
Libertad en la expresión de sentimientos.
9. ¿Por que se hizo Napoleón con el poder?¿Qué le supuso la batalla de Waterloo?
Por que el pueblo francés se cansó de tanto desoden interno y le apoyó.
La derrota final y el destierro en Santa Helena
10. Di qué pretendía conseguir Napoleón con su política exterior y en qué países encontró mayor resistencia.
Pretendía unificar Europa bajo la autoridad de Francia y extender por toda ella las ideas de la revolución.
Reino Unido, España y Rusia.
11. ¿Cuando se celebró el Congreso de Viena?¿cuáles eran sus objetivos?
Se celebro después de la batalla de Waterloo en 1815.

• Restaurar el antiguo Régimen y luchar contra el Liberalismo.
• Restablecer las fronteras de Europa: la Confederación germánica queda dividida en 39 estados independientes.
• Crear la Santa Alianza ( Austria, Prusia, Rusia): sus ejércitos podían intervenir en cualquier país donde la monarquía se viera amenazada.
  

12. Explica las causas de la guerra de la independencia española y di cuando tuvo comienzo.
13. ¿ cuando finalizó la ocupación francesa? ¿ De quién recibió ayuda España?
En 1823
Del general Wellington

14. ¿Dónde y cuándo se redactó la primera constitución española?